Etapa 2:



Acciones razonadas

( Toma de deciciones )



Han realizado el FODA personal y han pensado y planificado las estrategias sobre las acciones que llevarán a cabo para fortalecer debilidades y amenazas, para lo que es necesario detenerse, hacer un alto y pensar sobre cómo es la manera en que tomamos las decisiones.
En los procesos de toma de decisión o de formación de la voluntad influyen elementos internos y externos al individuo.




Actividad 1


Los alumnos reflexionarán sobre los riesgos, ventajas, desventajas y consecuencias sobre las distintas formas en que las personas toman las decisiones. Para llevara acabo el ejercicio será necesario la conducción del profesor/a.
El profesor/a propone una lluvia de ideas sobre la forma en que tomamos las decisiones realizado las siguientes preguntas:


¿Yo tomo la decisión o dejo que alguien más la tome?
pues, aveses las tomo yo, pero tambien dejo que los demas las tomen

¿Evalúo todas las opciones posibles?
s i

¿Lo hago de manera impulsiva?
aveces

¿Lo hago de otra manera a las antes señaladas?
no

¿Existe alguna manera sobre cómo se deberían tomar las decisiones?

Posiblemente sí podamos seguir ciertos pasos para tomar las mejores decisiones, como por ejemplo evaluando todas las alternativas a través de plantearnos ciertas preguntas como las siguientes:

¿Cuáles son las alternativas que existen? Identifico las opciones posibles.

- Saber lo que estas asiendo i pensarlo con claridad

¿Conozco todas las posibles alternativas sobre la situación? Recopilo la información necesaria para decidir

- Si

¿Qué me falta saber? ¿Dónde debo buscar dicha información?

- Expresarme en publico

¿Cuáles son los posibles riesgos y beneficios que acompañan a cada alternativa? Hacer una lista de ventajas y desventajas de cada opción.

- algunos poibles riesgos pueden ser: no saber lo que estasdisiendo al tomar unadecicion, y beeficios que puedes expresarte mejor con los demas.

¿Cómo me sentiré si decido una cosa u otra?

- Pues bien porque sabre que di mi opinion

¿Se verán afectadas mis relaciones personales? Valorar la cuestión emocional de cada opción.

- no

¿Cuál de todas las alternativas posibles resulta para mí la mejor ahora? ¿Por qué? Tomar la decisión de la elección.

- la mas importante es, primero sabes expresarce ante todos y luego dar supunto de vista

¿Puedo superar los inconvenientes de cada opción?

- Por supuesto que si

Actividad 2

Los maestros pueden hacer las siguientes preguntas a sus alumnos con el propósito de mostrar la manera en que en ocasiones tomamos decisiones presionados por ciertas influencias exteriores.

¿Alguno de ustedes está preocupado por las presiones o tentaciones futuras?

¿Se sienten intranquilos porque alguien los está presionando o los quiere obligar a hacer algo que consideran están mal?

Explíqueles que las preguntas son una oportunidad para pensar e intercambiar ideas sobre algunos de los temas que les puede preocupar. Dígales que no los está examinando y que no espera respuesta correctas o incorrectas, hágalos sentir cómodos para estar dispuestos a hablar sobre estos temas con sinceridad y seriedad.

Recuérdeles que este año tomará muchas decisiones, algunas serán fáciles, otras difíciles. Escriba en el pizarrón las respuestas de los alumnos, Después organícelos en equipos de 5 alumnos y pídales realizar el siguiente ejercicio: Elija la opción que más acerca lo que estén pensando.

Ahora piensen en las decisiones que tuvieran que tomar en las situaciones antes descritas. Elijan dos de ellas, describan ésta y enumeren las presiones y/o influencias que podrían afectar sus decisiones.

Decision 1: todos los chicos populares de la escuela beben ... en esta situacion estamos mas o menos deacuerdo porque es verdad, todos se sientes atraidos a hacer lo que los demas hacen solo para ser aceptados.

Decicion 2: Algunos de mis amigos fuman ... Aqui nosotros no estamos para nada deacuerdo, pues si alguien sabe lo que esta asiendo no les ara caso, pero como ya lo mencionamos, algunos pueden hacer lo que sea para ser aceptados.


Presiones: Pues las preciones estan ajercidas principalmente por los compañeros que presionan para hacer lo que ellos hacen.

Influencias: Las de sus compañeros.

En este proyecto colaborativo veremos como desarrollar bien lo que queremos hacer en el futuro.

¿Quién y cómo soy?
Han llegado al tercer año de secundaria, es el último en esa etapa escolar, por lo que será un año de toma de decisiones, pues tendrán que elegir escuela para continuar sus estudios al concluir la secundaria. Por lo que será importante tomar decisiones que nos preparen para continuar en el camino que estamos pensando seguir y prevenir que ninguna fuerza exterior desvíe la meta trazada.
Un ejemplo que pudiera cambiar lo planeado podría ser la presión de los amigos que nos invitan a seguir conductas inapropiadas para nuestra edad o que no deseamos hacer como: fumar, tomar alcohol, drogas, conductas violentas, entre otras.
La técnica FODA se aplica en el plano laboral, pero también se puede emplear en el personal, es así como la primera propuesta es realizar el análisis FODA personal, para lo que se requiere una explicación previa por parte del profesor/a sobre lo que se trata esta técnica. Ésta consiste en evaluar las Fortalezas y Debilidades que están relacionadas con nuestros aspectos personales por naturaleza (virtudes y defectos) y los adquiridos (habilidades, estudios…), el FODA es una herramienta útil para prepararnos mejor para los futuros desafíos y nos permite un crecimiento personal.
Al realizar el FODA personal nos enfrentamos con dos dificultades: la primera es que al hacer un auto examen realista y ajustado a la realidad, se nos dificulta, ya que siempre cuesta reconocer las debilidades personales, por lo que lo ideal será hacerlo con alguien de confianza, por ejemplo un amigo con criterio, que sea objetivo.
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F ortalezas

O portunidades
D ebilidades

A menazas

Ese es el significado de FODA! es algo muy importante en nuestras vidas:

*Análisis de Fortalezas
Entendemos por fortaleza a la existencia de una capacidad o recurso en condiciones de ser aplicado para alcanzar los objetivos y concretar los planes. Por debilidad a la falta de una determinada capacidad o condición puede apartar o dificultar el logro de las metas o fines.

*Análisis de Oportunidades
Son los elementos del ambiente que la persona puede aprovechar para el logro efectivo de sus metas y objetivos, pueden ser de tipo social, económico, tecnológico…

*Análisis de Debilidades
Este análisis es el más difícil por la dificultad de tomar conciencia de estos aspectos. Al ser detectadas las debilidades, es en donde debemos realizar acciones para superarlas.

*Análisis de Amenazas
Requieren de un examen atento y claro del entorno

Despues de una muy larga explicacion de lo que es FODA, viene la esperada actividad.

Piensen en las estrategias que seguirán o pondrán en práctica para fortalecer debilidades, disminuir amenazas y fortalecer lo positivo. Piensen en lo siguiente antes de contestar:

*¿Cómo puedo detener cada debilidad?Puedo detener mis debilidades practicando mas mis fortalezas, viendo cuales son mis debilidades e intentar detenerla o por lo menos disminuirla.

*¿Cómo puedo aprovechar cada fortaleza?la fortaleza se aprovecha al maximo, haci nos cubrimos mas de las amenazas

*¿Cómo puedo explotar cada oportunidad?las oportunidades se explotan desarrollando muy bien todo lo que me diga, pero tambien viendo que es lo que me ofrecen, ya que no todas las oportunidades son buenas

*¿Cómo me puedo defender de cada amenaza?utilizando mi fortaleza al maximo, como dije anteriormente, una amenaza es algo muy riesgoso porque con eso podemos perder nuestras oportunidades.

y esta es la primera etapa.